行為源于思維，思維決定成敗。為改變tyc33455cc太阳成集团學生思維模式，提升學習、就業、創業能力，6月5日晚19:30，tyc33455cc太阳成集团“學習指導”輔導員名師工作室邀請了加拿大籍華人、思維導圖全球培訓師潘曙光教授在主校區一報告廳為全院師生作了《思維導圖與大學生的“三個業”》專題講座。tyc33455cc太阳成集团輔導員名師工作室的老師與學院近400名學生聆聽了講座。講座由工作室的直接領導、學院黨總支書記副書記黃自力主持。

        講座以日常生活中常見的幾個案例導入，剖析了定勢思維對我們判斷與決策的影響。随後，潘曙光教授從思維導圖的基本概念出發，把思維導圖與完成學業、工作就業、創新創業結合起來，分析以圖表表現發散性思維的重要性，将人們的思維模式從線性思維轉變為發散思維。
        圍繞完成學業，潘曙光強調了思維導圖對閱讀、應試教育、快速記憶、時間管理的重要意義，引導學生通過視覺化的思維完成專業知識的學習和日常生活管理，讓知識之間的關系變得清晰明了、生動形象，更好地開發我們右腦的功能。針對大學生的工作就業，他以思維導圖法幫助學生進行自我剖析、規劃職業生涯、制作個人簡曆和細分階段目标，用SWOT分析自我，規劃最好的自己，并以學院學生董琪凱的情況做了一個思維導圖的簡曆，讓學生個人信息、教育經曆、社會實踐等情況清晰明了，給招聘者耳目一新感。而在創新創業方面，潘曙光強調學生需要通過項目管理和分析、SWOT分析、七何分析法（5W2H）、SMART原則等實現思維模式升級，開啟創新思路、助推成功創業。
        講座最後在觀衆的熱烈提問中結束。作為英國思維導圖創始人東尼•博贊的學生，加拿大思維導圖唯一國際認證的華人培訓師，潘曙光教授以20年海内外企業管理與市場營銷實戰經驗，為我院師生帶來了一場思維的盛宴。思維導圖，不斷改變我們的思維方式，提升我們思維能力與工作效率，開啟左右并用、全腦思維的大數據時代。